La realidad educativa es muy cambiante, y del mismo modo cambia la forma en que se aplica un proyecto educativo, y de ello dependerá el resultado de la evaluación que se realice. Por eso, antes de analizar como evaluar un proyecto educativo, veremos los aspectos a tener en cuenta antes de aplicarlo para lograr nuestros objetivos.
¿Cómo aplicar un proyecto educativo?
Antes de aplicar un proyecto educativo, hay que tener en cuenta ciertos elementos y acciones que debes realizar en el transcurso que dure dicha aplicación, tales como:
- Las actividades del proyecto deben realizarse de manera secuencial bajo el cronograma establecido.
- Después de culminar cada actividad, debe hacerse una evaluación que responderán las siguientes preguntas: ¿Se logró el objetivo? ¿Es necesario hacer una reformulación?.
- Durante la aplicación del proyecto de debe hacer un análisis constante para evaluar los resultados obtenidos.
- La recolección de información objetiva y subjetiva se debe realizar mediante técnicas que no necesariamente son las misma que usamos para construir nuestro problema en le proceso del desarrollo del proyecto educativo.
- Al final, toda la información recolectada del proyecto debe comprender: «Factores que obstaculicen la actividad o acción», «Factores que faciliten la actividad o acción» y «Consecuencias positivas y negativas de la actividad».
Una vez terminado la etapa de aplicación del proyecto, y habiendo hecho uso de las recomendaciones anteriores, usted habrá recolectado muchos datos de suma importancia para el siguiente proceso, que es la evaluación del proyecto educativo. Se realiza según los siguientes pasos:
- Primero se reconoce las metas y objetivos del proyecto educativo realizado.
- Luego se busca reconocer indicadores mesurables que ayuden a conocer el nivel de realización del objetivo.
- Se agrupan todos lo datos existentes relacionados a los indicadores.
- Finalmente comparamos los datos anteriores con los indicadores mensurables y las metas que han sido derivadas del objetivo.
Como apoyo, para los pasos unos, dos y tres; es bueno elaborar el siguiente cuadro matriz:
| Objetivo | Dimensiones | Indicadores | Instrumentos a usar |
Usando esta ruta, se enfocará en evaluar la eficacia, entendida como la relación existente entre lo anhelado y los resultados finales obtenidos. Esta ruta metodológica es sin duda, la mejor forma de evaluar un proyecto educativo, pues considera los procesos y a la misma vez permite comparar los resultados alcanzados en un tiempo determinado.
Formulación post-evaluación del proyecto educativo
Una vez concluido el proceso de valuación del proyecto, y siendo satisfactoriamente, el siguiente paso será formalizar todo el proceso que hemos realizado, y para ello existe una estructura bien definida:
Introducción
Capítulo 1: La preocupación temática (PT)
- Origen de la PT
- Descripción de la PT
- Contextualización de la PT
- Enunciación de la PT
- Objetivos del informe: Considera dos objetivos, uno referido al problema y el otro a la solución.
Capítulo 2: La metodología.
- Propuestas para la intervención educativo, mediante un enfoque crítico.
- Cronograma que detalle los periodos del desarrollo del trabajo.
- Estrategias organizativas usadas para la recopilación de datos.
- Lista de técnicas e instrumentos usados para la recopilación de datos, desde la fase de formulación del problema, hasta las técnicas usadas para la evaluación del proyecto.
- Parámetros y criterios usados en la evaluación del proyecto.
Capitulo 3: Descripción del problema central del proyecto.
- Informe enumerativo de los resultados obtenidos durante el periodo de tiempo que se aplicó las técnicas e instrumentos. Añade los referentes teóricos para una mejor interpretación de los datos.
- Incorporación de los datos recopilados.
- Definición de la guía metodológica usada para construir el problema.
- Descripción del problema, en términos de pregunta que demande una necesidad.
Capítulo 4: La intervención educativa.
- Descripción de las hipótesis de acción.
- Enumeración de referentes que sustenten el proyecto (No obligatorio)
- Objetivo central de proyecto (breve descripción de su propósito)
- Organizador gráfico que indique la estructura general del proyecto educativo.
- Lista de acciones y actividades desarrolladas, en cada una explicando (Objetivos, procedimiento, recursos necesarios y la forma en como se valuará).
- Cronograma general del desarrollo.
Capitulo 5: Aplicación del proyecto educativo.
- Narración de acuerdo al cronograma de todo el proceso aplicativo del proyecto.
- Informe de todos los cambios realizados durante la aplicación de alguna actividad correspondiente al proyecto educativo.
- Detalles de los factores obtenidos en el transcurso de la aplicación del proyecto (obstaculizadores y facilitadores)
- Listado enunciativo de las consecuencias positivas y negativas de las acciones ejecutadas.
- Juicio final de la evaluación del proyecto educativo, usando la critica constructiva y agregando valor.
Conclusiones.
NOTA: La cantidad de cuartillas por sección no tiene una cantidad especificada, pero en su totalidad no debe exceder de 100 cuartillas con aproximadamente 28 líneas por cada una. La distribución de las cuartillas se presenta a continuación.
